一、指导思想
本学期我们物理教研组工作，将围绕县研训中心物理学科工作计划开展活动，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性。加强本组的学科建设，落实好教学常规工作，加强教学研究、学情研究，促进我校物理教学质量上新台阶。
二、主要工作及措施
（一）、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1、认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》等各类课程改革材料。
2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文（案例）。
（二）组织好集体备课活动
加强集体备课，做到“四定”：定时、定地点、定内容、定中心发言人。发挥群体效应，重视研究教法学法。备课力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试。
备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的老师，再具体到某个阶段进行对教材的深入解读，分析。备课组长主持并召开每周一次的集体备课会议，要求做到：
①确定主讲人；
②主讲人要准备充分，提前备课；
③主讲人的备课方案由集体讨论、整合后，即形成本课时的纲领性教案，教师们要围绕它并结合自身的特点及班级情况形成自己有特色的教案。
（三）倡导教学教研，提高教师教学科研能力
1、加强学习，研究学习各类报刊杂志，提升教师自身的业务素质。
2、注重收集平时教学过程中的一些经验、心得，倡导教学心得的研究，强调教后记的记载工作。
3、加强命题研究，在编制学习的过程中提高自身的命题能力。
4、大力发动本组教师积极参加各级“个人课题”的申报与研究工作。认真做好组中教师的个人课题的监控工作。
5．每位教师每学年至少交一篇论文参加县级以上论文评比。
（四）加强教学常规工作，提高教学效益
1．本学期根据学校要求每位老师至少上一节校内公开课或示范课，有个人课题的可根据县研训中心的要求上课题研究课或成果展示课。认真组织听、评课，并做好记录。
2．落实教学常规工作
严格执行《高淳县固城中学教师教学规范要求》。加强教学常规研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改，加强差生的辅导。
（五）加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量
本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行教学研讨活动,共同研究2014年中考试卷,交流经验,明确教学方向，努力提高成绩。仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取更大的进步。 （六）积极配合教务处，做好“七认真”检查和期中、期末的阅卷登分工作
对“七认真”检查中发现的问题，要求有关老师及时落实整改措施；期中、期末后，认真组织质量分析，写好质量分析报告。
第二篇：2014-2014年度第一学期物理组工作计划2014—2014年度第一学期物理学科组工作计划
一、指导思想:
认真贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标为指针，以“创造适合学生发展的教育”为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及教研工作为重点，以创新教育为支点，以提高物理科教育教学质量为中心，加快教研教改的步伐，适应新课程新理念的要求，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。
二、工作目标:
1、切实抓好教学常规管理，搞好教研组建设，努力提高教研组的师资水平。2、加强教育教学理论学习，加强研究气氛，提高教师理论研究水平及教学水平。
3、以教育科研为龙头，以课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。
三、工作要点：
⒈加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
⑴认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
⑵组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
⒉按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
⑴在学科组中，积极开展共同研究，全面合作的活动。本学期教学研究内容主要是： ①优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
②构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
③重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 ④新课程标准下的教学要求；
⑤提高课堂教学效益的方法。
⑵组织好高一年级刘锐老师、高二年级李媛老师教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。⑶组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
⑷做好十一月份学校开放日的各种准备工作
⒊加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。 ⒋加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
⑴利用学校“青蓝工程”为契机，充分发挥骨干教师的传帮带作用
(请收藏本站：WWw.)⑵加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 ⒌搞好中考和高考
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，保质保量做好复习工作。
⒍做好常规工作
加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，朝“道德课堂”的方向努力； ⒎全面落实学校本学期工作计划和本学期教研听评课工作安排
新的学期已经开始，我们组全体教师全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真学习、潜心研究，争取我校的物理教育教学质量有更新、更大的飞跃。
第三篇：同源中学2014—2014年度第一学期理综组计划同源中学2014— ……此处隐藏2734个字……，并每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。
5、班主任每月至少一次与家长取得联系，学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大青年学生提供健康成长的氛围。
6、根据青少年的特点和身心发展的规律，各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，参加社会公益劳动，学工学农，参加军事训练、科技发明小创造等，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。
7、各班要根据德育教学大纲，按照学校的规定每周有目的地开好周会课，做好每月一次的德育考核评分工作，每学期一次考核登记的工作。
8、学生是学校教育的主体，要树立真正的学生意识，认真研究不同学生的思维习惯、接受习惯，以此思考德育教育问题，以”养成教育”为基础，以”情感教育”为台阶，以”方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。
9、发挥心理健康咨询室的作用，做好学生心理健康教育。各班要积极开展心理素质教育，定期上好心理教育课。工、青、妇、各科组每个教职工都要以主人翁态度协助学校、年级组开展德育工作。
10、加强校园的净化、绿化、美化工作和各种宣传阵地，搞好两个文明建设，严禁一切有害于学生身心发展的活动和物品传入校园。
11、加强值日值周和校警的日常管理，特别是行政领导更要深入师生实际，为德育工作排忧解难。
（二）教学工作
教学是学校的中心工作，是教师的本分，是广大教育工作者实践”xxxx”重要思想的具体体现。我校教学工作要坚持以”三个面向”和”xxxx”重要思想为指南，全面贯彻党的教育方针，牢固树立”教书第一、质量第一”的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教育教学质量作为学校全部工作出发点和归宿，以教学管理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理，遵循规律提高教学质量。
1、继续深化新课程改革，认真学习《基础教育课程改革纲要》及各学科的《新课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，解读新课程，实践新课程。学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、听专家学者专题讲座、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。
2、正确理解素质教育真谛，扎实推进素质教育进程。素质教育的内涵是面向全体，使学生在心理、行为、道德、智力、能力、个性、劳动、审美等各方面的素质均得到发展，使每个人都成为社会需要的人才。实施素质教育是一个艰苦的逐步推进的过程，具有潜在性和迟效性。课堂教学是实施素质教育的主阵地，只有让素质教育的思想指导各学科教学，将素质教育贯穿于所有学科的教学之中，在课堂教学中去实施，去实现，才能使学生得到健康的全面的发展。要严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续
严格执行”减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。实施素质教育的关键是教师，要通过多种形式教育和培养集教书、育人、科研、管理于一身的复合型教师队伍，为全面推进素质教育奠定基矗
3、以教科研推动名师工程建设与打造学校品位相结合，努力创造精品成果，办出侨中特色，加大”音、体、美”小三科的培育力度，把侨中办成”合格＋专长”的特色学校。努力创办”学习型学校”，打造”侨中”教育品牌，实现学生全面主动发展，提高学校教育教学质量，争取～年高考取得好成绩。
4、教改课题要力争取得阶段性成果。加大”科研兴校”力度，以科研促教学，结合高中新课程的改革，继续搞好广东省普教”九五”科研课题《中学艺术课外活动的开展研究与实验》、全国教育科学”十五”规划教育部重点课题《生本教育的理念和实践模式研究》和省”十五”课题《中学心理健康教育实践探究》三大课题。同时，积极申报新的课题，通过课题实验带动，引导教师人人参与，全体合作，不断提高教科研水平。
5、狠抓教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试，加强毕业班管理力度。学校领导干部要将主要精力用于教学管理，深入教学第一线，参与教研活动，指导教学工作。中层以上领导每人挂包一个年级，联系一个教研组，担任一门学科的教学工作，每学期听课评课不得少于规定节数。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改、辅导学生和总结反馈过程，全校教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施每一个教学环节。
6、对新教师开展”传帮带”活动。新教师是学校的生力军，为了使新教师尽早适应学校的教学，尽快地成长成熟起来，每三位新教师至少安排一名经验丰富的老教师传帮带，新教师在老教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术；老教师对青年教师的指导要尽心尽力，言传身教。新教师每学期听老教师的课必须在10节以上，课后新教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听新教师的课必须在5节以上，每次听课以后要有指导，新教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。
7、加快教育信息技术普及步伐，积极推进教育初步现代化建设。要进一步加强现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。
8、改革学生评价制度，促进学生全面发展。新课程下的学生评价要全面贯彻党的教育方针，突出评价的发展性功能，集中体现”一切为了学生发展”的教育理念。学生评语要改”评判型”为”激励型”，运用充满激励性的语言和第二人称的写法，鼓舞学生发扬优点，鼓励学生克服缺点，保护学生的自尊心。期末学生评价要定位于促进学生的全面发展，既要严格标准评选”三好学生”，又要抓住学生在德、智、体、美、劳诸方面表现出来的特长，善于发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，促进学生身心健康发展。
9、加强和丰富学校的特色建设，把创建办学特色视为学校发展的亮点。一是抓好英语教学，以”三个面向”为指针，培养外向型人才，这不仅是21世纪教育发展的必然趋势，
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